{"id":1184,"date":"2019-12-13T09:37:41","date_gmt":"2019-12-13T17:37:41","guid":{"rendered":"http:\/\/webspace.royalroads.ca\/jhodson\/?page_id=1184"},"modified":"2019-12-13T13:35:56","modified_gmt":"2019-12-13T21:35:56","slug":"comment-penser-et-communiquer-comme-un-journaliste","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webspace.royalroads.ca\/jhodson\/communication-in-the-public-interest-resources\/pratiques-exemplaires-en-communication-scientifique\/chapitre-2-la-communication-scientifique-astuces-et-defis\/comment-penser-et-communiquer-comme-un-journaliste\/","title":{"rendered":"COMMENT PENSER (ET COMMUNIQUER) COMME UN JOURNALISTE"},"content":{"rendered":"<p>Pour de nombreux scientifiques, une des pr\u00e9occupations concernant la communication scientifique est la peur que leur savoir soit mal compris ou mal interpr\u00e9t\u00e9 par un journaliste.<\/p>\n<p>La science est un domaine complexe, c\u2019est pourquoi les scientifiques tendent \u00e0 adopter une terminologie bien pr\u00e9cise ainsi que des formats d\u2019article standards con\u00e7us pour bien cerner toute la complexit\u00e9 du domaine. En g\u00e9n\u00e9ral, les formats de textes journalistiques sont par n\u00e9cessit\u00e9 diff\u00e9rents des textes scientifiques. Lorsque la complexit\u00e9 est laiss\u00e9e de c\u00f4t\u00e9, le message semble parfois tellement simplifi\u00e9 qu\u2019il en devient presque trompeur.<\/p>\n<p>Cependant, vous pouvez aider \u00e0 combler cet \u00e9cart tout en rendant les communications portant sur votre discipline plus accessible au grand public en apprenant \u00e0 penser un peu plus comme un journaliste.<\/p>\n<p>Quatre importantes strat\u00e9gies peuvent vous aider \u00e0 vous connecter aux journalistes et permettre \u00e0 vos recherches d\u2019atteindre le grand public avec exactitude :<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Utilisez la pyramide invers\u00e9e : <\/strong>Dans la r\u00e9daction scientifique,\n<figure id=\"attachment_1185\" aria-describedby=\"caption-attachment-1185\" style=\"width: 316px\" class=\"wp-caption alignright\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-1185 lazyload\" data-src=\"https:\/\/webspace.royalroads.ca\/jhodson\/wp-content\/uploads\/sites\/175\/2019\/12\/pyramidinversee.jpg\" alt=\"\" width=\"316\" height=\"183\" src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" style=\"--smush-placeholder-width: 316px; --smush-placeholder-aspect-ratio: 316\/183;\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-1185\" class=\"wp-caption-text\">Traduction de\u00a0: Scientists and the public: Bridging the gap. Tir\u00e9 de https:\/\/www.aaas.org\/news\/st-policy-fellows-hear-views-communicating-science<\/figcaption><\/figure>\n<p>le contexte est donn\u00e9 en premier, suivi par une description d\u00e9taill\u00e9e des m\u00e9thodes utilis\u00e9es pour atteindre les r\u00e9sultats et, pour finir, nous concluons avec l\u2019id\u00e9e innovatrice, le r\u00e9sultat ou la conclusion de nos efforts. Dans les faits, les journalistes communiquent avec le public dans l\u2019ordre inverse. Lorsque nous parlons \u00e0 des journalistes ou que nous cherchons \u00e0 communiquer la valeur de notre travail au grand public, il s\u2019agit de commencer avec l\u2019id\u00e9e innovatrice \u2014 ce qui importe \u2014 avant de passer \u00e0 la partie \u00ab Et alors? \u00bb et , finalement, parler du contexte si le temps le permet.<\/li>\n<li><strong>Faites un lien entre votre travail et les sujets d\u2019actualit\u00e9 ou les manchettes\u00a0:<\/strong>\u00a0Les journalistes cherchent des mani\u00e8res d\u2019int\u00e9resser et de captiver leur lectorat. Une de leurs strat\u00e9gies consiste \u00e0 \u00e9crire \u00e0 propos de sujets d\u2019actualit\u00e9 ou de sujets qui prennent de l\u2019ampleur dans l\u2019environnement m\u00e9diatique au sens large. Si vous pouvez faire un lien entre vos travaux et des sujets chauds ou des \u00e9v\u00e9nements m\u00e9diatiques, vous constaterez que vous aurez plus d\u2019occasions d\u2019en parler<\/li>\n<li>.<strong>Tissez des liens d\u2019amiti\u00e9 avec les journalistes locaux\u00a0:<\/strong> Dans le contexte actuel de r\u00e9ductions budg\u00e9taires intenses, l\u2019\u00e8re des journalistes scientifiques semble avoir touch\u00e9 \u00e0 son terme. Cela signifie que les journalistes doivent \u00eatre des g\u00e9n\u00e9ralistes, faire plus avec moins. C\u2019est pourquoi ils n\u2019ont ni le temps ni les connaissances pour comprendre en totalit\u00e9 les diff\u00e9rents types de science. Cela peut entra\u00eener une mauvaise interpr\u00e9tation. Cependant, si vous tissez des liens avec des journalistes, en apprenant \u00e0 les conna\u00eetre et en leur permettant de vous conna\u00eetre, vous serez en position de corriger toutes inexactitudes, vous pourrez \u00e9galement leur enseigner votre discipline avec le temps. Faites l\u2019effort de percevoir vos interactions avec les journalistes comme des relations potentielles et cultivez ces relations.<\/li>\n<li><strong>R\u00e9pondez :<\/strong>\u00a0En lien avec le point\u00a02 mentionn\u00e9 plus haut, \u00e0 l\u2019\u00e8re de la communication num\u00e9rique, les journalistes doivent fournir des articles \u00e0 fr\u00e9quence r\u00e9guli\u00e8re et rapproch\u00e9e. Vous aurez plus de chance d\u2019\u00eatre entendu si vous r\u00e9pondez aux journalistes et \u00e0 votre propre bureau de communication d\u2019universit\u00e9 dans l\u2019imm\u00e9diat. \u00c0 l\u2019ouvrage dans notre discipline scientifique, nous savons que les choses ne vont pas toujours \u00e0 grande vitesse, de plus, nous avons aussi d\u2019autres priorit\u00e9s en parall\u00e8le qui demandent notre attention (\u00e9tudiants, subventions, \u00e9quipes de recherche, etc.). Cependant, le monde journalistique est bien diff\u00e9rent de nos laboratoires. Si nous ne r\u00e9pondons pas rapidement, nous pourrions rater l\u2019occasion de parler de notre recherche, mais aussi, nous mettons \u00e0 risque les potentielles relations privil\u00e9gi\u00e9es envers nos coll\u00e8gues journalistes.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Gr\u00e2ce \u00e0 ces strat\u00e9gies, vous pourrez \u00e9tablir un meilleur lien avec les journalistes qui pourraient \u00eatre int\u00e9ress\u00e9s par votre savoir. De plus, certaines des strat\u00e9gies, comme celle de la pyramide invers\u00e9e ou l\u2019\u00e9tablissement de lien entre l\u2019actualit\u00e9 et vos travaux, sont de bons conseils pour la communication scientifique en g\u00e9n\u00e9ral. La vid\u00e9o suivante r\u00e9sume les diff\u00e9rences entre l\u2019\u00e9criture journalistique et l\u2019\u00e9criture scientifique. Si la vid\u00e9o ne d\u00e9marre pas sur votre appareil ou dans votre navigateur, vous pouvez <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=O8ACWB800kU&amp;feature=youtu.be\">aller lire la vid\u00e9o sur YouTube en suivant ce lien.<\/a><\/p>\n<p><iframe title=\"Quelles sont les diff\u00e9rences en r\u00e9daction  entre les articles JOURNALISTES VS CHERCHEURS !\" width=\"660\" height=\"371\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/O8ACWB800kU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>La prochaine vid\u00e9o compare le processus par lequel le savoir scientifique \u00e9volue \u00e0 comment le savoir scientifique est repr\u00e9sent\u00e9 dans les m\u00e9dias et offre des solutions afin de mieux parler de sciences dans les m\u00e9dias. Si la vid\u00e9o ne d\u00e9marre pas sur votre appareil ou dans votre navigateur, vous pouvez <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=AxVk-DVmN34\">aller lire la vid\u00e9o sur YouTube en suivant ce lien.<\/a><\/p>\n<p><iframe title=\"#NoFakeScience | Comment mieux parler de sciences dans les m\u00e9dias ?\" width=\"660\" height=\"371\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/AxVk-DVmN34?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>Plusieurs scientifiques ont \u00e9galement des comp\u00e9tences dans la communication de leur savoir. La prochaine section pr\u00e9sentera des conseils venant d\u2019universitaires qui ont r\u00e9ussi \u00e0 parler avec efficacit\u00e9 de leur savoir et qui maintenant partagent avec autrui leurs pratiques exemplaires.<\/p>\n<h6><strong>&gt;&gt;SUIVANT\u00a0:\u00a0<\/strong><a href=\"http:\/\/webspace.royalroads.ca\/jhodson\/communication-in-the-public-interest-resources\/pratiques-exemplaires-en-communication-scientifique\/chapitre-2-la-communication-scientifique-astuces-et-defis\/conseils-dexperts-en-matiere-de-communication-scientifique\/\"><strong>ASTUCES ET D\u00c9FIS<\/strong><\/a><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 <\/strong><\/h6>\n<h6><strong>&lt;&lt;<\/strong><a href=\"https:\/\/webspace.royalroads.ca\/jhodson\/communication-in-the-public-interest-resources\/pratiques-exemplaires-en-communication-scientifique\/chapitre-2-la-communication-scientifique-astuces-et-defis\/\"><strong>RETOUR \u00c0 LA LISTE DE SUJETS DU CHAPITRE\u00a02<\/strong><\/a><\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pour de nombreux scientifiques, une des pr\u00e9occupations concernant la communication scientifique est la peur que leur savoir soit mal compris ou mal interpr\u00e9t\u00e9 par un journaliste. 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