{"id":1242,"date":"2019-12-13T10:58:19","date_gmt":"2019-12-13T18:58:19","guid":{"rendered":"http:\/\/webspace.royalroads.ca\/jhodson\/?page_id=1242"},"modified":"2019-12-16T11:38:44","modified_gmt":"2019-12-16T19:38:44","slug":"contenu-video","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/webspace.royalroads.ca\/jhodson\/communication-in-the-public-interest-resources\/pratiques-exemplaires-en-communication-scientifique\/chapitre-3-avoir-recours-aux-medias-sociaux-pour-parler-de-votre-disciplinevos-travaux-scientifiques\/adapter-votre-approche-les-pratiques-exemplaires-pour-les-differentes-plateformes\/contenu-video\/","title":{"rendered":"CONTENU VID\u00c9O"},"content":{"rendered":"<p>Le rapport de 2017 du Social Media Lab sur l\u2019\u00e9tat des m\u00e9dias sociaux (lien) indique que 59\u00a0% des internautes canadiens ont un compte YouTube. Cela d\u00e9montre que la vid\u00e9o est un type de contenu en ligne de plus en plus populaire.<\/p>\n<p>La vid\u00e9o suivante est l\u2019introduction d\u2019une s\u00e9rie s\u2019intitulant \u00ab\u00a0Ma recherche bibliographique, ma synth\u00e8se ou \u00e9tat de l\u2019art &amp; moi\u00a0\u00bb, pr\u00e9sent\u00e9e par l\u2019Universit\u00e9 Paris-Saclay. Cette s\u00e9rie constitue un bon exemple d\u2019utilisation de l\u2019animation dans une communication \u00e0 saveur scientifique. Regardez la vid\u00e9o int\u00e9gr\u00e9e ci-dessous pour un exemple, ou <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=Gf0M3qyZ5eg\">acc\u00e9dez \u00e0 cette vid\u00e9o directement sur YouTube en cliquant sur ce lien<\/a>.<\/p>\n<p><iframe title=\"Introduction | Ma recherche bibliographique, ma synth\u00e8se ou \u00e9tat de l&#039;art &amp; moi 1\/27\" width=\"660\" height=\"371\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Gf0M3qyZ5eg?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>Que devez-vous savoir sur la production de vid\u00e9os en ligne? Il faut tenir compte des \u00e9l\u00e9ments suivants\u00a0:<\/p>\n<ul>\n<li>Les vid\u00e9os courtes sont g\u00e9n\u00e9ralement plus efficaces que les vid\u00e9os longues. Produisez des vid\u00e9os de moins de 3\u00a0minutes.<\/li>\n<li>Vous pouvez filmer la vid\u00e9o avec votre propre t\u00e9l\u00e9phone cellulaire. Consultez cet <a href=\"https:\/\/www.nytimes.com\/2018\/04\/17\/smarter-living\/beginners-guide-phone-video.html\">article du New York Times (lien)<\/a> pour obtenir des conseils.<\/li>\n<li>Assurez-vous de filmer votre vid\u00e9o dans un endroit bien \u00e9clair\u00e9 et o\u00f9 le bruit de fond est faible.<\/li>\n<li>Vous voulez prendre une vid\u00e9o de capture d\u2019\u00e9cran de quelque chose sur votre ordinateur? Certaines versions de <a href=\"https:\/\/support.apple.com\/fr-ca\/guide\/quicktime-player\/qtp97b08e666\/mac\">QuickTime pour Mac (lien)<\/a> vous permettent de prendre facilement ce genre de vid\u00e9os.<\/li>\n<li>Plusieurs plateformes peuvent accueillir des vid\u00e9os tr\u00e8s courtes (c.-\u00e0-d. de moins de 30\u00a0secondes). Ces vid\u00e9os peuvent \u00eatre un excellent moyen de donner de la vie \u00e0 votre communication scientifique. Essayez d\u2019encha\u00eener plusieurs vid\u00e9os les unes apr\u00e8s les autres dans une actualit\u00e9 Instagram ou Snapchat.<\/li>\n<li>Pas de logiciel de montage? Aucun probl\u00e8me! YouTube comporte un \u00e9diteur vid\u00e9o de base et offre des conseils sur la fa\u00e7on d\u2019\u00e9diter vos vid\u00e9os dans sa <a href=\"https:\/\/creatoracademy.youtube.com\/page\/lesson\/editing?hl=fr#strategies-zippy-link-2\">YouTube Creator Academy (lien)<\/a><\/li>\n<li>Vous aimez les vid\u00e9os explicatives anim\u00e9es? Celles-ci peuvent \u00eatre un excellent moyen de parler de vos travaux scientifiques. Vous pouvez utiliser un programme comme <a href=\"https:\/\/www.powtoon.com\/home\/?\">PowToon<\/a> pour en cr\u00e9er une vous-m\u00eame.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Vous n\u2019\u00eates peut-\u00eatre encore pas tout \u00e0 fait pr\u00eat \u00e0 vous filmez, mais \u00eates int\u00e9ress\u00e9 par le m\u00e9dia intime qu\u2019est la baladodiffusion? La prochaine section traitera de la baladodiffusion, un blogue audio auquel les utilisateurs peuvent s\u2019abonner afin d\u2019entendre r\u00e9guli\u00e8rement parler de vos travaux scientifiques.<\/p>\n<h6><strong>&gt;&gt;<\/strong><strong>SUIVANT\u00a0: <a href=\"http:\/\/webspace.royalroads.ca\/jhodson\/communication-in-the-public-interest-resources\/pratiques-exemplaires-en-communication-scientifique\/chapitre-3-avoir-recours-aux-medias-sociaux-pour-parler-de-votre-disciplinevos-travaux-scientifiques\/adapter-votre-approche-les-pratiques-exemplaires-pour-les-differentes-plateformes\/la-baladodiffusion\/\">La BALADODIFFUSION<\/a><\/strong><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0<\/strong><\/h6>\n<h6><strong>\u00a0&lt;&lt;<\/strong><a href=\"https:\/\/webspace.royalroads.ca\/jhodson\/communication-in-the-public-interest-resources\/pratiques-exemplaires-en-communication-scientifique\/chapitre-3-avoir-recours-aux-medias-sociaux-pour-parler-de-votre-disciplinevos-travaux-scientifiques\/\"><strong>RETOUR \u00c0 LA LISTE DE SUJETS DU CHAPITRE\u00a03<\/strong><\/a><\/h6>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le rapport de 2017 du Social Media Lab sur l\u2019\u00e9tat des m\u00e9dias sociaux (lien) indique que 59\u00a0% des internautes canadiens ont un compte YouTube. Cela d\u00e9montre que la vid\u00e9o est un type de contenu en ligne de plus en plus populaire. 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